admin

Sfeerbeelden première Vier decennia IMEAO Deel 1 van 4

Sfeerbeelden tijdens première Vier decennia IMEAO-1 (Deel 1 van 4) In verband met het 40-jarig bestaan in 2022, heeft het Instituut voor Middelbaar Economisch en Administratief Onderwijs-1 een videodocumentaire in première gebracht, met als titel: “Vooruitkijken is nodig, stilstaan is achteruitgang.” De sfeerbeelden tijdens de première met een duur van 40 minuten is in zijn geheel te zien via YouTube. De sfeerbeelden zijn ook opgedeeld in vier delen. Deel 1 van 4 https://youtu.be/hlcf8hEbQN4

Sfeerbeelden première Vier decennia IMEAO Deel 1 van 4 Read More »

Prakseri 01

Prakseri 01 Termen, zinswendingen, zegswijzen, spreekwoorden, wijsheden, spreuken, uit verschillende culturen en de oudheid om meer begrip over cultuur en geschiedenis op te doen. Deze wijsheden bedoeld als hersenprikkels tot nadenken over het leven worden elke zondag geplaatst.  

Prakseri 01 Read More »

Doeltreffend

Deel 37 van 37 Wij en de wereld Doeltreffend Lezen is het meest doeltreffende instrument in het scholings – en leerproces. Hij/zij die leest boort mogelijkheden aan om zich de fascinerende wereld van kennis en wetenschap eigen te maken.

Doeltreffend Read More »

Première documentaire Vier decennia IMEAO-1 goed ontvangen

Première documentaire Vier decennia IMEAO-1 goed ontvangen “Vooruitkijken is nodig, stilstaan is achteruitgang.” In verband met het 40-jarig bestaan in 2022, heeft het Instituut voor Middelbaar Economisch en Administratief Onderwijs-1 een videodocumentaire in première gebracht, met als titel: “Vooruitkijken is nodig, stilstaan is achteruitgang.” De geschiedenis van het Instituut wordt geschetst. De première vond plaats op 17 januari in het Centrum voor Nascholing in Suriname. Mevrouw Reshma Khargoe onderdirecteur Politieke en Beleidsaangelegenheden van het Kabinet van de President van de Republiek Suriname. Goed gezelschapMevrouw Reshma Khargoe onderdirecteur Politieke en Beleidsaangelegenheden van het Kabinet van de President van de Republiek Suriname, de assembleeleden Ronny Aloema en Evert Karto, vertegenwoordigers van het Ministerie van Onderwijs Wetenschap en Cultuur, docenten, studenten en ouders gaven acte de présence. Mevrouw directeur Jane Antoinette Simons-Turney SchoolbevolkingMevrouw directeur Jane Antoinette Simons-Turney legde in haar inleiding de nadruk op de onontbeerlijke inzet van de schoolbevolking zijnde: directie, docenten, personeel, studenten en ouders. Zonder hun inspanning en de deelname van het Ministerie van Onderwijs Wetenschap en Cultuur, zou het IMEAO-1 vandaag niet kunnen bogen op goed werk. Een momentopname tijdens de première van de documentaire Vier decennia IMEAO-1 “Vooruitkijken is nodig, stilstaan is achteruitgang.” Buitenschoolse actorenDe inbreng van buitenschoolse actoren zoals stagebedrijven, serviceclubs, het bedrijfsleven, kortom de gemeenschap in het algemeen, werd niet onder stoelen en banken gestoken. Documentairemaker Stichting Pro-humaniteit, de maker van de documentaire heeft sedert het ontstaan van het IMEAO-1 een band gekweekt met dit Instituut. In 1982, rond het dertigjarig bestaan van middelbaar beroepsonderwijs werd het Tori-collectief, dat in 2006 opging in de Stichting Pro-humaniteit, geroepen om onderzoek te plegen naar het ontstaan van dit onderwijs type. Het schrijven-, in elkaar zetten en het uitgeven van het jubileumboek: “De leerling maakt de Meester” waren de volgende stappen. De assembleeleden Ronny Aloema en Evert Karto Vier decenniaDe documentaire rond Vier Decennia IMEAO-1 werd in 2023 wederom gegund aan de Stichting Pro-humaniteit. De goede eigenschappen van het instituut worden benadrukt. Het relaas, opgetekend uit de mond van talrijke personen, laat het werk, de zienswijze en de gedachten van de schoolbevolking zien. Dit te midden van de samenleving waarbinnen zij functioneert. EnthousiasmeIedereen spreekt vervuld van enthousiasme en vol lof over het belangrijke werk, dat wordt verzet binnen het onderwijs. Directie, docenten, studenten, medewerkers en ouders zijn aan het woord. Pioniers laten van zich weten. Oud-studenten halen herinneringen op. De samenleving geeft haar respons. Persoonlijke belevingZij vertellen de historie zoals zij haar hebben ervaren, vanuit de persoonlijke beleving, in een decor dat door de jaren heen, zo veranderd is. Nationalistisch/filosofischDe leerkrachten van de jaren zestig en zeventig hebben de basis gelegd voor hun opvolgers. De ongeschreven, maar nu geldende onderwijsvisie werd nationalistisch/filosofisch aangegeven. Bij hen was onderwijs, naast kennis vergaren en bijbrengen, een proces in de geest, het koesteren van idealen. Nieuwe denkrichtingDe Surinaamse economie van na de Tweede Wereldoorlog was voornamelijk handelsgericht. Er bestond dan ook een handelsschool, voordat het IMEAO werd ingesteld. Een nieuwe denkrichting met een nationalistisch karakter kwam op. Gewezen werd op het belang van het bedrijfsleven, coöperaties, productie, fabrieken en internationale betrekkingen. De nadruk op handel reflecteerde de nationale denkwijze niet langer. De naam ‘handelsschool’ maakte in 1982 plaats voor de beter passende naam: Instituut voor Middelbaar Economisch en Administratief Onderwijs. De documentaire is te bekijken via: https://educatiecampus.com/ https://www.youtube.com/watch?v=PPYnCurOVjM

Première documentaire Vier decennia IMEAO-1 goed ontvangen Read More »

Cultureel imperialisme

Deel 36 van 37 Wij en de wereld Cultureel imperialisme Het onderwijs is meer dan ooit cultureel imperialisme, dat de arme landen overrompelt. Neokolonialisme viert hoogtij. Het is het eeuwigdurende stelsel van economische, politieke en culturele afhankelijkheidsrelaties. Het is de kenschetsing van de verhouding tussen arme en rijke landen. Bij ontwikkelingshulp worden de belangen van de grootmachten eerder gediend dan die van het hulpontvangende land.

Cultureel imperialisme Read More »

Integratie

Deel 35 van 37 Wij en de wereld Integratie Integratie wordt werkelijkheid door de interactie van mensen in alledaagse omgang.  Ware integratie komt vooral uit het hart, de geest en minder door economische belangen.

Integratie Read More »

Documentaire 40 jaar IMEAO-1 “Vooruitkijken is nodig, stilstaan is achteruitgang.”

Documentaire 40 jaar IMEAO-1 “Vooruitkijken is nodig, stilstaan is achteruitgang.” In verband met het 40-jarig bestaan in 2022, heeft het Instituut voor Middelbaar Economisch en Administratief Onderwijs-1 een videodocumentaire in première gebracht, met als titel: “Vooruitkijken is nodig, stilstaan is achteruitgang.” De geschiedenis van het Instituut wordt geschetst. IMEAO-1 directeur Jane Antoinette Simons-Turney Inzet schoolbevolking De première vond plaats op 17 januari in het Centrum voor Nascholing in Suriname. Mevrouw directeur Jane Antoinette Simons-Turney legde in haar inleiding de nadruk op de onontbeerlijke inzet van de schoolbevolking zijnde: directie, docenten, personeel, studenten en ouders. Zonder hun inspanning en de deelname van het Ministerie van Onderwijs Wetenschap en Cultuur, zou het IMEAO-1 vandaag niet kunnen bogen op goed werk. Buitenschoolse actoren De inbreng van buitenschoolse actoren zoals stagebedrijven, serviceclubs, het bedrijfsleven, kortom de gemeenschap in het algemeen, werd niet onder stoelen en banken gestoken. Een deel van de documentairemakers Documentairemakers Stichting Pro-humaniteit, de maker van de documentaire heeft sedert het ontstaan van het IMEAO-1 een band gekweekt met dit Instituut.  In 1982, rond het dertigjarig bestaan van middelbaar beroepsonderwijs werd het Tori-collectief, dat in 2006 opging in de Stichting Pro-humaniteit, geroepen om onderzoek te plegen naar het ontstaan van dit onderwijs type. Het schrijven-, in elkaar zetten en het uitgeven van het jubileumboek: “De leerling maakt de Meester” waren de volgende stappen. Vier decennia De documentaire rond 40 jaar IMEAO-1 werd in 2023 wederom gegund aan de Stichting Pro-humaniteit. De goede eigenschappen van het instituut worden benadrukt. Het relaas, opgetekend uit de mond van talrijke personen, laat het werk, de zienswijze en de gedachten van de schoolbevolking zien. Dit te midden van de samenleving waarbinnen zij functioneert. Enthousiasme Iedereen spreekt vervuld van enthousiasme en vol lof over het belangrijke werk, dat wordt verzet binnen het onderwijs. Directie, docenten, studenten, medewerkers en ouders zijn aan het woord. Pioniers laten van zich weten. Oud-studenten halen herinneringen op. De samenleving geeft haar respons. Persoonlijke beleving Zij vertellen de historie zoals zij haar hebben ervaren, vanuit de persoonlijke beleving, in een decor dat door de jaren heen, zo veranderd is. Nationalistisch/filosofisch De leerkrachten van de jaren zestig en zeventig hebben de basis gelegd voor hun opvolgers. De ongeschreven, maar nu geldende onderwijsvisie werd nationalistisch/filosofisch aangegeven. Bij hen was onderwijs, naast kennis vergaren en bijbrengen, een proces in de geest, het koesteren van idealen. Nieuwe denkrichting De Surinaamse economie van na de Tweede Wereldoorlog was voornamelijk handelsgericht. Er bestond dan ook een handelsschool, voordat het IMEAO werd ingesteld. Een nieuwe denkrichting met een nationalistisch karakter kwam op. Gewezen werd op het belang van het bedrijfsleven, coöperaties, productie, fabrieken en internationale betrekkingen. De nadruk op handel reflecteerde de nationale denkwijze niet langer. De naam ‘handelsschool’ maakte in 1982 plaats voor de beter passende naam: Instituut voor Middelbaar Economisch en Administratief Onderwijs. De documentaire is te bekijken via: https://educatiecampus.com/ https://youtu.be/VTeavUA16GQ

Documentaire 40 jaar IMEAO-1 “Vooruitkijken is nodig, stilstaan is achteruitgang.” Read More »

Nieuwe werelden

Deel 33 van 37 Wij en de wereld Nieuwe werelden Taal beperkt zich niet tot het hier en nu van de menselijke ervaring, maar maakt het ook mogelijk te spreken over het verleden, de toekomst en over imaginaire of gefantaseerde werelden. Taal beschrijft niet alleen de bestaande wereld, maar creëert ook nieuwe oorden.

Nieuwe werelden Read More »

U kunt de inhoud van deze pagina niet kopiëren