Deel 1 van 20
Fragmenten uit: “De leerling maakt de meester” het jubileumboek van het Instituut voor Middelbaar Economisch en Administratief Onderwijs -1. Deze publicatie werd gemaakt rond het dertigjarig bestaan van het instituut in 2012.
ISBN 97899914-7-128-0
IMEAO-1 draagt al 40 jaar oplossingen aan die gevonden worden door bewust en op verantwoorde wijze wetenschappelijk bezig te zijn met het instituut.
De onafhankelijkheid en het Instituut voor Middelbaar Economisch en Administratief Onderwijs -1 zijn met elkaar verweven
De geschiedenis van het Instituut voor Middelbaar Economisch en Administratief Onderwijs-1 wordt geschetst.
De goede eigenschappen van het instituut worden benadrukt. Het relaas, opgetekend uit de mond van talrijke personen, laat het werk, de zienswijze en de gedachten van de schoolbevolking zien.
Dit te midden van de samenleving waarbinnen zij functioneert. Iedereen spreekt vervuld van enthousiasme en vol lof over het belangrijke werk, dat wordt verzet binnen het onderwijs.
Directie, docenten, studenten, medewerkers en ouders zijn aan het woord.
Pioniers laten van zich weten. Oud-studenten halen herinneringen op.
De samenleving geeft haar respons.
Zij vertellen de historie zoals zij haar hebben ervaren, vanuit de persoonlijke beleving, in een decor dat door de jaren heen, zo veranderd is.
Onafhankelijkheidsverklaring
De onafhankelijkheid en het Instituut voor Middelbaar Economisch en Administratief Onderwijs -1 zijn met elkaar verweven. In de jaren zeventig was de drang naar vernieuwing groot. Het leerprogramma van het handelsgericht beroepsonderwijs was verouderd.
Middelbare Handelsschool
De versnelde ontwikkelingsprocessen rond de onafhankelijkheid vroegen om economisch administratief opgeleide krachten op middelbaar niveau, in zowel kwantitatieve als kwalitatieve zin.
Van de toen bestaande Middelbare Handelsschool werd een bredere onderwijsstructuur en een meer gerichte praktische beroepsvoorbereiding gevraagd.
Nationale denkwijze
De Surinaamse economie was voornamelijk handelsgericht. Een nieuwe denkrichting met een nationalistisch karakter kwam op. Gewezen werd op het belang van bedrijfsleven, coöperaties, productie, fabrieken en internationale betrekkingen. De nadruk op handel reflecteerde de nationale denkwijze niet langer.
Passende naamgeving
De naam ‘handelsschool’ maakte in 1982 plaats voor de beter passende naam: Instituut voor Middelbaar Economisch en Administratief Onderwijs.
Nationalistisch/filosofisch
De leerkrachten van de jaren zestig en zeventig hebben de basis gelegd voor hun opvolgers. De ongeschreven, maar nu geldende onderwijsvisie werd nationalistisch/filosofisch aangegeven.
Bij hen was onderwijs, naast kennis vergaren en bijbrengen, een proces in de geest, het koesteren van idealen.
Wordt vervolgd.
